2024年新入职教师培训总结
各位新入职教师，大家下午好！至今天，2024年新入职教师的培训将告一段落。今年有30名新教师入职，你们的到来为学校的教师队伍注入了新鲜血液，为学校的发展增添了新的活力。
今年新教师的培训主要有三个阶段。
一是集中培训阶段：主要是让新入职教师迅速了解天华、适应天华、融入天华，掌握教学的基本规律、要求和方法。
为了帮助新教职员工了解校园文化，弘扬高尚的师德师风，结合学校特点，人事处在开学初，开展为期一周的入职培训，培训内容包括现场观摩、专题讲座及交流讨论等多种方式，涉及师德讲座、“课程思政”建设、“活力课堂”建设以及教务管理工作等多个方面。
二是课堂教学培训阶段：围绕“怎么成为一名合格的教师”展开。由各二级学院、学校质量处对全体新教师进行听课会诊及反馈，总体的评价是新教师们态度认真、工作努力，具备基本的教师素养。但是有的老师备课不够充分，可能课头较多的关系，教学方法还是老师讲、学生听，没有充分调动学生的积极性。
三是教学技能比赛阶段：作为新入职教师培训的一个阶段性总结，主要是了解和检验新教师的教学能力和水平。我们从2016年开始，每年此时组织新教师进行教学比赛，每一位新教师都递交了本学期所讲授课程的教案和最为满意的一次教学课件。
今年有28位新教师参加了教学比赛。比赛分为初赛和复赛，在所提交的教案及教学课件基础上，请校内有参赛经验的二级教学名师进行了评审和逐个打分，最后总分在前12名的新教师进入复赛，参加了今天的现场教学比赛，由评委组对现场教学进行打分，评出一、二、三等奖，在此对获奖的新教师表示祝贺。没有参加、或成绩不理想的新教师要努力追赶，将来有的是参赛机会。
最后，借新入职教师培训总结会的机会，我代表学校谈三点感想。一是感谢。感谢大家全程参与培训，感谢大家认真撰写师德师风学习反思，并积极参加教学技能比赛。30份师德师风学习反思，让你们认识到了以德立身、以德立学、以德施教是立足讲台的根本，同时，大家有目共睹的进步是对我们新教师发展工作的肯定和鼓励。
还要感谢大家的努力和付出，我们知道你们的工作强度很大，大部分老师都开设了2门以上的课程，备课量很大；大家又克服了各种困难，所有的周末都参加校外强师工程的新教师培训和学习。希望大家能够坚持！以后回顾这段经历，你会发现所有的辛苦和付出都是值得的、必有收获。
二是震撼。震撼新入职教师的教学表现。从二级学院、质量处对全体新入职教师进行听课的反馈来看，总体的评价是新教师们态度认真、工作努力，具备基本的教师素养；从今天的教学技能比赛来看，参赛新教师们展现了良好的精神面貌和气质、各具特色的教案和教态、出色的教学技能和潜能，其中有几位具备校外参赛实力。
上好一堂课不容易，上好每一堂课更难，这是每个新教师的感慨。从新教师的反馈中我们了解到，他们渴望二级学院的院长们多关注他们的成长，听听他们的课程，指导他们前进的方向，聊聊他们的困惑；他们渴望所在的专业，多开展教研活动，集体备课，尽快参与到学院的课题和项目中，借助团队优势，发挥个人所长。
三是希望。我前面讲过，到今天，由人事处组织的新教师培训暂告段落，你们将融入到各二级学院或部门，为此，给各位新教师今后的发展提三点希望。
1. 要有正确的政治站位，弘扬社会主义核心价值观。习总书记提出的“四有”好老师标准中的前两个就是：要有理想信念、要有道德情操。因此，你们要时刻树立为党育才、为国育人的政治信念，在与学生的交往中、在课堂教学中不仅要教书，更要育人，要注意自己的一言一行，弘扬社会主义核心价值观，培养社会主义事业的建设者与接班人。
2. 要研究学情、教法、教案，上好每一堂课。要上好一堂课，更要上好一门课。怎么才能上好一堂课呢？你们就要研究学情、教法、教案。教案要因材施教，适合应用型人才培养成长规律，重点做好课程建设，包括课程定位、课程设计、课程实施和课程评价。教法要有活力，突出能力培养。
3. 要规划职业发展，走好人生每一步。你们要对自己的职业发展明确阶段目标，当前首要的是考出教师资格证，而后是评讲师，再是副教授。为了走好每一步要明确准备什么，然后为之而努力，这方面可以向老教师请教。天华教师的收入很大部分靠竞争而来。
学校有很多项目申报机会，如优青项目、晨光项目、校级或市级优质课程建设等，也有“活力课堂”及“课程思政”教学改革项目等，希望你们积极申报、努力争取。同时，学校定期开展“名师工作坊”、“博士沙龙”、“学术星空”、“教工课堂”等教师发展活动，希望新教师们能够积极参与到教师发展活动中来
最后借用总书记的一句话：“一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”真心希望在座的新教师，不忘从教初心、牢记育人使命，努力使自己成为优秀的高校教师，为自己争气，为学校争光。
